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【荐读】无视孩子行为本质的“彩票”教育

时间:2018-08-05来源:http://www.jnqtgj.com作者:济南七田阳光

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 现在的教育者终日醉心于研究儿童教育,确切的说是观察、统计、猜想的儿童教育。其研究成果就是,当孩子开始关注模仿妈妈嘴形咿呀学语的时候,就认为孩子语言敏感期到来了;当孩子对音乐或某个知识领域产生兴趣的时候,就认为孩子在这个领域有优势有潜能,当孩子在成人的鼓励下持续进步的时候,就认为“赏识”教育的巨大教育绩效……,当只通过观察、统计孩子外在行为表现就断言得出的教育结果是否就可作为教育规律大肆倡导?就可作为教育圣经大肆鼓吹呢?是否经得住推敲?是否有科学的论证?

 

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 这些我们说,就如同一个人连“苹果的种子”还不能进行准确的分辨,就开始挥撒着汗水在大面积的种植他认为的“苹果树”了,那怎么能够保证获得预想的收获呢?那就只能寄托“彩票效益”了,“中”着了就是成果、业绩,“中”不着了就……。那谁来为这些没“中”着的孩子们负责呢?在这种失望的情绪下,父母们在培育孩子成长的过程中,大多数有责任心的父母们都感到“累和茫然”,有些会因为过分茫然而放弃对孩子成长的教育,更有甚者,会因为惧畏而放弃生育的打算,从而放弃教育责任。

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