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注意啦!这些儿童识字的误区

时间:2016-07-13来源:作者:

众所周知,掌握一门语言就要达到听、说、读、写样样精通。对于孩子来说,可能会有某一方面的欠缺,但是作为老师和家长们就要从细微处观察孩子的语言能力,就儿童识字而言,七田国际特有的识字与阅读课程,即针对这一阶段孩子的特点,对孩子进行照相记忆识字的课程教育。多角度、全方位的从多个感官对孩子进行刺激,帮助孩子快速识字、长久记忆。

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家长老师们在关注孩子识字的过程中,要辨别孩子识字的误区,从多个角度对孩子识字效果进行观察,可以从以下角度进行思考:

会背诵不等于能认字。我们在生活中经常会发现一些孩子在家长的引导下,可以在小小年龄熟练背诵很多诗文。在这个过程中要避免的现象是,让孩子误认为会背就是会学,以为学习就是会识字、会背诵就行了。七田国际识字课程在教学中实施图片加文字相结合的方式 ,从视觉、听觉方面把握孩子的思维对孩子进行识字训练。有效的避免了孩子只会背诵不能识字的弊端。

能识不等于能读,一些家长会让孩子在学前识认大量汉字,包括上各种识字班或学前班,但却忽视阅读习惯的培养。七田国际的识字与阅读相结合,让识字变得更加形象、深入。识字与阅读相结合以便加深孩子对文字的理解能力和应用能力。

能说不等于能写。生活中孩子经常把听到的词汇同所学习的词汇进行对比,而听到的词汇有时会跟所识的字有差异,这时候就应当引起家长和老师的注意,关注孩子的理解度,七田国际实行小班教学,关注每个孩子的理解程度,避免类似的差异对孩子造成的误解。

了解了这些识字误区之后,您就可以从以上角度展开思考,对孩子真正的识字与否做一个判断,从而能有效的促进儿童识字的进程。

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