引爆大脑潜能,开启智慧人生

头部二维码

400-0531-171

联系我们

文东校区:

历下区燕子山路16号(燕山小学对面)

高新万达校区:

高新区工业南路57号万达J1写字楼903

燕山校区:

历下区燕子山路29号3楼

微信二维码
微信二维码

所在位置:首页 > 新闻动态 > 育儿资讯

七田阳光:四大原则助你开发孩子的左右脑

时间:2016-04-29来源:慧智达作者:慧智达七田国际全脑教育中心

一个人在幼年阶段,由于身体的各个器官发育还未完全成熟,所以在此阶段,左右脑的分工尚未明确,灵活性也是整个人生中最强的时候。然而到了青少年时期,我们的思维模式、思考的内容、肢体的变化都逐步形成了一套规律体系,这时的左右脑就会明确各自主管的事物,将人的领域进行分类管理。随着我们生活的限制,接触的领域较为单一,思维模式已然定性,再之对大脑管理懈怠,在成年之前,大多数人会不自觉地偏向左脑或是右脑,从而埋没了大脑潜在的潜能,错过了开发左右脑的最佳时期。


左右脑开发的最佳时期是在幼儿阶段,在幼儿阶段时,大脑思维尚未定性,且容易引导,所以,七田阳光将介绍开发左右脑的四大原则,科学的助你开发孩子的左右脑,进而更多挖掘孩子的潜在能力,不再埋没孩子的潜能。下面,七田阳光就提出四大原则大脑开发原则,助你更全面更加有效的开发孩子的大脑!

一、整体性原则。

左、右脑是一个整体,它们之间的关系是相辅相成,相同益彰的辨证关系。因此在实施过程中,有些偏重孩子的右脑开发,有些偏重左脑开发,但不可能有绝对只开发右脑不顾及左脑的游戏,或者相反。比如婴幼儿认识“苹果”时,必须通过眼、鼻、嘴、皮肤和手部肌肉等感觉信息的基础了解苹果的颜色、大小、形状,用手触一触,用牙咬一咬它的软、硬程度,用鼻子闻一闻它的香味,用舌头尝一尝它的味道,这些都基本上是左右脑这个领域里进行的。但形成对“苹果”的整体的概念,形成赋予“苹果”认知上的意义,显然又回到左脑的范围了,如果他能说出“苹果”这个词,或者认识了苹果这两个字,那更是左脑的功能在发挥作用。

七田阳光提示:左右脑是在相互交叉的情况下进行协调发展的,不能只单单注重于左脑或者右脑,开发大脑要全面开发。


二、活动性原则。

孩子一定要“动”,通过动,才能感知外部事物,说穿了,就是在活动中发展幼儿的左右脑。只有动,才能足以让小儿适应环境的同时,增加他们的应答能力。获得满足感,从而进一步激发小儿去迎接挑战。更重要的是,通过活动,形成感觉综合。促进大脑神经系统的发育,发挥大脑的潜能,呈现心智与身体健康、平衡,全面发展的状态,这是早期教育的奥秘所在。

活动分静态和动态活动。所谓静态活动是指孩子能坐下来,从事较精细的行为,所谓动态活动,是指孩子大范围的全身活动。但不管怎样,他必须动,只有主动地参与,在活动中探索,在活动中领悟,在活动中协调,在活动中刺激大脑的神经细胞增长出树突,轴突,让它们伸得长,伸得远,侧枝繁茂,连接紧密,从而达到高智能。

手是大脑的前哨,对孩子左手右手的训练,能对左右脑以良好的刺激。孩子动手在无意识中激活了左右脑。从意识的角度讲,手的动作越复杂,越精细,就越降低大脑语言功能和逻辑功能的“无语言”状态。这样,就反而使左右脑的直觉行为、综合判断能力最易自然发挥作用处于最佳状态。所以,每次对手的训练,实际上是对大脑的一次强有力的“攻击”。

中国有句成语:心灵手巧。反过来说:手巧者一定“心灵”。有学者提出“左撇子”有优势,左撇子对外界反应明显快于惯用右手者。我国许多乒乓名将、羽毛球世界冠军为左撇子;卓别林、毕加索、达•芬奇也都是左撇子,诺贝尔奖金得主,也多是右脑发达型的人。

七田阳光提出锻炼儿童的左手并不是要求家长都把孩子训练连成“左撇子”,而是提出“左右开弓”的理念。如右手拿筷子,左手也拿筷子,右手穿针引线,左手也能做。这样相辅相成,相得益彰,“左右逢源”,肯定是一个全脑发展的好思路!


三、鼓励性原则。

在指导孩子开发左右脑的活动中,暗示是最有效的方法。

暗示,有积极暗示和消极暗示。我们这里指的当然是积极暗示,孩子头脑中隐藏的潜在能力。靠暗示可以激发出来,暗示还可以增强集中力,注意力。

当母亲的负面资讯(如埋怨、责怪、斥责等)发生作用时,孩子将自卑,缺乏内驱力。当母亲的正面资讯(赞美、夸奖)发生作用时,孩子将产生动力、向上、乐观并尝到成功的滋味。这是许多人都有的体验。

因此,不管孩子做得如何,母亲都要多从正面鼓励,以增强孩子的信心。这对有些发育迟缓的孩子更是必不可少的精神力量。

四、有序性原则。

孩子的认知水平是遵循从低级到高级,动作由易到难,思维由具体到抽象的顺序过程。著名的瑞士心理学家皮亚杰在多年的观察、研究基础上,提出了认知能力发展的4个阶段:感知运动动阶段(0 ~ 2岁),前运算阶段(2 ~ 6,7岁),具体运算阶段(6,7岁 ~ 11,12岁)和形式运算阶段(11,12岁 ~ 14,15岁)正是有序性原则的体现。

我们对小儿进行智力开发时,此序不可颠倒,不可跳跃。但是可以超前,即可以通过主观的努力,将上述阶段的时间缩短。这是一个十分具有挑战性的意义重大的活动。这意味着孩子们会在更高的起点加速度地发展他的智能。

以上就是七田阳光讲述的四大原则,这四大原则可以更科学更加有序的开发孩子的左右脑,让孩子在成长的同时,也能开发更多的潜能。

首页| 关于七田| 新闻动态| 课程体系| 活动展示| 教具展示| 加盟合作| 联系我们| 网站地图

地址:燕子山路16号燕山小学对面 COPY RIGHT 2015 济南历下启慧教育咨询服务中心 鲁ICP备17038595号-1

电话:400-0531-171

站长统计